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By Horst Czichos

Diese Buch stellt in prägnanter shape die Entwicklung und den Wissensstand der drei Gebiete Philosophie, Physik und Technik dar und will zum multidisziplinären Verständnis der Welt beitragen.​

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Innerhalb der Philosophie konnte man sich nie auf eine allein gültige Methode einigen . . steht im Lehrbuch Philosophie – Geschichte, Disziplinen, Kompetenzen von 2011 (Hrsg. Breitenstein und Rohbeck) . . Die Philosophie wird seit ihren Anfängen in der griechischen Naturphilosophie immer wieder von ähnlichen Fragen umgetrieben, die sie nie vollständig, befriedigend beantworten konnte. Die Philosophen argumentierten je nach Problemstellung und Temperament transzendentalphilosophisch, analytisch, phänomenologisch, dialektisch, etc.

Und dem 12. Jh. vereinigten arabische und jüdische Philosophen Gedanken der antiken griechisch-römischen Philosophie mit eigenen Neuerungen. Dies wurde im 12. und 13. Jh. durch Übersetzungen arabischer und griechischer Texte in die christlich-lateinische Welt übertragen. In Bologna entstand Ende des 12. Jh. die erste Universität mit den Lehrmethoden Vorlesung–Übung–Disputation. Im 13. und 14. Jh. erhielt die Philosophie mit der Scholastik neue Formen, Inhalte und Methoden, die besonders an den Universitäten von Paris und Oxford entwickelt wurden.

Chr. in den griechischen Stadtstaaten die neue einflussreiche geistige Bewegung der Sophisten. Sie haben erstmals den Menschen und das Denken selbst zum Gegenstand des Nachdenkens gemacht. Die Sophisten waren umherziehende Redner, Pädagogen und Politikberater und vermittelten gegen ein Entgelt Wissen über alle Bereiche des praktischen Lebens, wobei sie eine kritische Haltung gegenüber den traditionellen Überzeugungen einnahmen. Ihre dialektische Argumentationstechnik (Kunst des Widerspruchs) begründete die Relativität aller gebräuchlichen Aussagen, Prinzipien und Begriffe.

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